Les rituels...

Le terme, très évocateur à l'école maternelle, l'est souvent beaucoup moins dès lors que l'on franchit le seuil de l'école élémentaire, et plus encore les portes du cycle 3.

A cette 1ère difficulté, s'ajoute une 2nde, plus lourde encore à dépasser : le manque de temps dont nous disposons pour mener les apprentissages.
En effet, lequel d'entre nous n'a pas ressenti, ne serait ce qu'une fois au cours de l'année scolaire écoulée, que le temps lui manquait ? Difficulté partagée par tous, "ancestrale" oserais-je dire, mais encore aggravée par la nouvelle organisation du temps scolaire mise en place avec les nouveaux programmes 2008.

Pourtant, il me semble que la mise place de "rituels féconds" est nécessaire, voire indispensable au bon développement de l'enfant et à son bien-être à l'école et dans la classe.
Un rituel fécond, selon Philippe Meirieu, est un "rituel qui rend visibles les césures nécessaires à l'organisation scolaire et qui est utile pour les élèves et leurs apprentissages".

Un article très intéressant et bien expliqué de Philippe Meirieu sur ces rituels est disponible sur son site.
Pour y avoir accès, cliquez sur le lien ci-dessous.

Article de Philippe Meirieu sur les rituels féconds (lien externe)

En ce qui me concerne, j'ai expérimenté depuis 4 ans différents rituels, découverts dans des revues, des livres ou sur la toile.

En voici la liste :

- Le "Bonjour"
- Le "Bilan"

- Le "Compte est bon"

- La "Blague" ou "Devinette" du jour

- La lecture offerte
- La "Minute musicale"

Pour plus de détails sur l'un de ces rituels, merci de cliquer sur son nom.